sugihara's Blog
広島大学学習工学研究室のとある下っ端のブログです

10:30～12:10くらいの間にkit-build内でミーティングが行われた

以下，MTG内でとったメモ
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参加者：平嶋、石田、水田、森山、仁野、杉原
主題：テーマ設定

既に行ったこと
【前年度】
> kit-build方式の提案
> KBエディタ・アナライザ
> KBマップの試験的利用（三権分立）
> KB とSB(scrath build : キットをリソースから作成することと組み立てることを明確にわけない方法) の比較　（岩石分類）

【今年度】
> KBマップの実践利用（月の満ち欠け）
> KBマップのタブレットでの実装と実践利用
> マップ作成の支援機能

【kit-buildで次に行うべきこと】
> タブレットを用いた協調学習の支援：実施ん。分析・グループ形成・差分可視化等
> 概念マップの表現能力に関する議論・表現の拡張：ゴールマップの作り方、マップにしにくい表現をどう扱うか
　＞重要概念は、整理されているはず→概念マップとして表現できる
　＞記述できる範囲で今は扱っている
　＞特に特に共有しなければならない、基本的な知識はおおよそ書けるのではと思っている
　＞RDFの表現能力と同等であるとする
　＞RDF（Resource Description Framework）
> 無向グラフと有向グラフ
　＞ゴールマップ作成時に無向か有向を決定する
　＞両方の存在を許容するようにする必要がある
　※ kit-build方式では、先生がゴールを決める権限を持っているので、無向で良いと判断すればそれで良い
> 概念マップの間違いの分析：マップバグ
　＞マップの差分から、何を教えるべきかを確定する方法
　＞マップのずれは表面的な間違い
　＞マップのズレの傾向から、より不快間違いを見付ける
> KBマップをコアとした漸進的なグループ知識構築
　＞

> 間違い部品を配置したらどうなるか
　＞
> 穴埋め問題との違い
　＞全体の関係が見えるという点で異なる
　＞組み立てるという作業が入る
　※ただし、実践的な効果は検証する必要がある

> 学習としてのモデル構築
　＞
>
　＞


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B4のテーマ決定は来週以降とのこと．